«Una guía para hacer un buen uso de nuestro gran hogar: La Tierra. Nuestro planeta que debemos cuidar y todo lo que hay en él, ya sean nuestros animales o inmensos océanos. Un libro que puede ayudar a los más pequeños a responder preguntas pero que también invita a respetar a las personas que lo habitan y a utilizar bien el tiempo que tenemos aquí».
Efecto de sentido: representar los distintos conocimientos (tercera persona) sobre la tierra involucrando al lector en un nosotros colectivo sobre su realidad. Describir elementos y crear un sentido de colectividad y pertenencia (primera persona plural).
«Éste es el gran globo que flota en el espacio y en el cual vivimos»
Nota pedagógica: puede trabajarse con el modo indicativo
| Curso sugerido | Primero básico, Segundo básico, Tercero básico, Cuarto básico, Quinto básico, Sexto básico, Séptimo básico, Octavo básico, Enseñanza media |
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Floyd es un niño cuyo preciado volantín quedó atrapado en un árbol. Intenta rescatarlo lanzando su zapato, pero también quedó atrapado. Luego, busca cosas cada vez más raras para lanzar en el árbol y lograr su misión: rescatar su volantín.
El texto relata la historia de David, un niño travieso al que constantemente le dicen que NO. La narración nos muestra las distintas actividades que realiza David y las reacciones de su madre ante su comportamiento.
Este libro álbum trata sobre un niño que cree que es invisible. Todo comienza cuando la hermana le dice que desaparezca y cree una máquina de invisiblidad. De ahí en adelante, el niño tendrá muchas aventuras con su aparente «invisibilidad». El libro tiene dos versiones, una con los lentes puestos y la otra sin. La con los lentes, muestra la visión del hermano menor. La historia sin los lentes relata la versión de la hermana.
El libro trata de tres ratones blancos que encuentran tres frascos de pintura: uno rojo, otro amarillo y otro azul. Al verlos piensan que es «pinta ratones» y cada uno de los ratones se sumerge en uno de ellos. Al salir de los frascos dejan charcos de pinturas, con los cuales, comienzan a jugar y se dan cuenta de los nuevos colores que pueden formar. Finalmente, se sumergen en agua para limpiarse y pinta cada parte de la hoja de papel con los colores que descubrieron.
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