«¿De qué conversan los bichos que se encuentran en el jardín? ¿Tienen sueños? ¿Y sus sueños serán pequeños como ellos o grandes como las montañas? Esta tarde los bichos se reunieron a contar sus sueños. ¿Qué dicen la libélula, el escarabajo, el caracol y la cigarra?».
Efecto de sentido de procesos verbales: dar voz a los personajes del cuento y sus sueños (insectos) a través de procesos verbales que introducen sus diálogos.
Agregó el escarabajo; dijo la libélula; comentaron los insectos.
Efecto de sentido de estructuras condicionales con si: presentar los sueños e ilusiones de los insectos a través de estructuras condicionales con «si».
Si yo pudiera, hoy día me iría de paseo a la luna- dijo la libélula
| Curso sugerido |
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«Una guía para hacer un buen uso de nuestro gran hogar: La Tierra. Nuestro planeta que debemos cuidar y todo lo que hay en él, ya sean nuestros animales o inmensos océanos. Un libro que puede ayudar a los más pequeños a responder preguntas pero que también invita a respetar a las personas que lo habitan y a utilizar bien el tiempo que tenemos aquí».
La jardinera es una canción de Violeta Parra. Es un relato sobre la manera en que se va recomponiendo y sanando de una pérdida amorosa a través de las plantas y flores. Ella olvidará sus penas preocupándose de su jardín, plantando y sembrando las flores.
«El poema describe los verdaderos propósitos de una araña al tejer su tela, mencionando distintos elementos de la naturaleza que ordena en ella -¡y no son solo mosquitos!-«.
«Cuando Topito se despierta… ¡se acaba la calma! Arriba y abajo, lo toca todo. Se distrae. Pierde las cosas. No para quieto ni un segundo. Le dicen que es: inquieto, hiperactivo, nervioso, pesado, impulsivo… Sus padres están preocupados. Sus profes, desesperados. Y ahora, además, tiene que presentar un trabajo de fin de curso. Topito comienza una terapia de exploración de sus gustos y orientación de su energía».
Review Sueños en el jardín.