Descripción
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Pack lúdico «Memorice gramatical»
Memorice gramatical es un juego que vincula la lectura de un texto con la construcción de sintagmas nominales, es decir, estructuras gramaticales formadas a partir de un sustantivo. Su dinámica es idéntica a la del famoso juego “Memorice”.
Descarga el recurso completo Memorice gramatical.
Información adicional
| Curso sugerido | Primero básico, Segundo básico, Tercero básico, Cuarto básico, Quinto básico |
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El juego consiste en crear el género “Dime que eres [adjetivo], sin decirme que eres [adjetivo]” relacionando imágenes con adjetivos que podrían caracterizar a los individuos presentes en estas. En esta versión del juego se usan solo fotos de animales.
Descarga los recursos:
Este juego fue creado por la profesora Ignacia Venegas en el contexto del curso Gramática para la Competencia Comunicativa UC (profesora Silvana Arriagada).
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En esta actividad aplicaremos lo aprendido sobre los usos y formas que adquieren los participios . Para eso, trabajaremos con textos y canciones vinculadas con el cantante Bad Bunny.
Descarga el recurso completo aquí: Participios irregulares BAD BUNNY
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Juego para reforzar el aprendizaje de sustantivos, adjetivos, artículos y pronombres y sus clasificaciones.
Puedes adquirirlo en MASTERWISE.
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Un hiperónimo es una palabra que representa una categoría o clase más amplia y general, y que abarca a otras palabras más específicas o subordinadas dentro de esa categoría, llamadas hipónimos. El hiperónimo se utiliza para agrupar y generalizar conceptos relacionados. Por ejemplo, «animal» es un hiperónimo que incluye hipónimos como «perro», «gato», etc. Existen distintos grados de especificidad en los hiperónimos y muchos de ellos requieren un saber disciplinar.
🎲🎮Este juego, llamado «Memorice explorador» busca descubrir y explorar esta relación. Está pensado para niveles más pequeños, pero es adaptable para otros cursos. Se llama explorador porque su fin es descubrir, conversar y asociar unidades de vocabulario más cotidianas que permitan luego reconocer el recurso en la lectura y la escritura.
