verbos
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Los verbos son fundamentales en las narraciones de distintos géneros, como cuentos, novelas y fábulas, porque presentan los procesos, acciones y estados que construyen el desarrollo de la historia. Más allá de mostrar lo que los personajes hacen, los verbos capturan sus cambios emocionales, sus evoluciones internas y los eventos que transforman el curso de la trama. Los verbos dan vida a las situaciones, establecen la dinámica temporal y espacial del relato, y reflejan cómo los personajes interactúan con su entorno y entre sí. En esencia, los verbos son el motor que impulsa el avance de la narrativa, dando movimiento y profundidad a cada escena.
- Descarga el material para imprimir aquí: Verbos para contar
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En esta actividad comprenderás cómo el uso de diferentes tiempos verbales puede transformar la percepción de eventos en una narrativa. Aprenderás a identificar y aplicar el pretérito y el copretérito en la redacción de anécdotas personales.
Esta actividad fue creada por las docentes Daniela Castillo, Thalía Ibañezy Antonia Muñoz en el curso Gramática para la Competencia Comunicativa (profesora Silvana Arriagada).
Descarga el material aquí: Verbos y anécdotas
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En esta actividad aplicaremos lo aprendido sobre los usos y formas que adquieren los participios . Para eso, trabajaremos con textos y canciones vinculadas con el cantante Bad Bunny.
Descarga el recurso completo aquí: Participios irregulares BAD BUNNY
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Juego de material concreto de 5 rondas para 3-4 jugadores. En cada ronda los participantes describen un objeto conjugando un verbo relacional según una situación comunicativa y tipo de lenguaje (convencional o poético). Al finalizar cada ronda los participantes votan por la mejor descripción y gana el jugador con mayor cantidad de votos al finalizar las rondas.
Este juego fue creado por las profesoras Macarena Espinoza, Javiera Fuentes, Rosario Medina y Beatriz Silva en el contexto del curso Gramática para la Competencia Comunicativa (docente Silvana Arriagada).
Descarga los materiales del juego aquí: Multidescripciones
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En esta actividad podrás invitar a tus estudiantes a escribir un poema descriptivo utilizando de manera estratégica y con sentido los verbos. Esta actividad fue creada por las profesoras Macarena Espinoza, Javiera Fuentes, Rosario Medina y Beatriz Silva en el contexto del curso Gramática para la Competencia Comunicativa (docente Silvana Arriagada).
Descarga el recurso completo aquí: El lenguaje de las cosas, verbos en descripciones
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Aprende a conjugar verbos de una manera divertida y lúdica con este mazo de cartas musicales.
Contiene instrucciones para el docente y para tus estudiantes, además de cartas de extensión con formas no personales para aumentar el desafío.
Descarga el recurso aquí: La gramática de la música
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El juego de naipes “The Reporter Hero” que se presenta a continuación pretende que los estudiantes representen situaciones que pueden ocurrir en el mundo de los superhéroes de cómics a través de la creación de cláusulas que corresponderán a titulares de noticias . De esta forma, los estudiantes deberán organizar y construir significados vinculados a partir de lo que sucede o toma lugar en una determinada situación (procesos), con qué o quiénes se involucran en dicha situación (participantes) y con otros detalles (circunstancias) que pueden ocurrir en el contexto literario de las narrativas gráficas del superhéroes de cómics.
Descarga las cartas del juego aquí: Cartas de funciones de significado
Este juego fue creado por las profesoras Francisca Garrido y Ninoska Quiriván en el contexto del Magíster en Didáctica de la Universidad Alberto Hurtado (profesora Silvana Arriagada).
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«Fábrica de Horóscopos» es un juego de gramática cuya meta es crear un horóscopo, utilizando los tres modos verbales en español (indicativo, subjuntivo e imperativo), para lograr efectos comunicativos a partir de sus funciones prototípicas, a saber, presentación de situaciones reales, posibles y órdenes o consejos respectivamente.
Descarga el juego y todos los materiales aquí: Fábrica de horóscopos
Este juego fue creado por las profesoras Josefina Müller y Bárbara Zañartu en el contexto del curso «Prácticas esenciales de gramática funcional» de la Pontificia Universidad Católica de Chile (docentes Silvana Arriagada y Evelyn Hugo).
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«¡A comer! ¿Qué hay de comer para este niño? Sopa. Pero a este niño no le gusta la sopa. Si no se la come, su mamá llamará al lobo para que lo devore. Pero ¡sorpresa! Al lobo no le gusta devorar niños… ¿Acaso a alguien le gusta lo que esta mamá sirve? Con sus inesperados giros, el nuevo libro de cartón de la dupla Escoffier-Maudet hará reír hasta a los ogros más remilgosos. (Ojo, no esperen lecciones de buenos modales).»
