Microcuento de terror y suspenso sobre una llegada misteriosa.
Efecto de sentido: crear una intriga e incertidumbre sobre la identidad de un personaje para generar tensión y misterio a través de pronombres personales sin antecedente expreso y sujetos no expresos.
Sonó el timbre a medianoche. Despertó de su sueño con el vello de punta. Abrió la puerta, pero no había nadie. Él ya estaba dentro
| Curso sugerido | Tercero básico, Cuarto básico, Quinto básico, Sexto básico, Séptimo básico, Octavo básico, Enseñanza media |
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En esta oportunidad Geraldo y cerdita se ven interrumpidos, por una serpiente verde muy divertida que les pregunta ¿puedo jugar yo también? ¿querrán ellos integrarla? La historia nos cuenta cómo Geraldo y Cerdita se las ingenian para incluir a la serpiente en su juego de pelota.
El texto propone una serie de actividades interactivas para evitar el acercamiento del lobo. Se muestra una serie de ilustraciones que muestran la proximidad del lobo y las acciones o procesos a realizar para librarse de él.
El poema relata cómicamente el suicidio de un tomate y la reacción de las demás verduras frente a este.
«Cuando Topito se despierta… ¡se acaba la calma! Arriba y abajo, lo toca todo. Se distrae. Pierde las cosas. No para quieto ni un segundo. Le dicen que es: inquieto, hiperactivo, nervioso, pesado, impulsivo… Sus padres están preocupados. Sus profes, desesperados. Y ahora, además, tiene que presentar un trabajo de fin de curso. Topito comienza una terapia de exploración de sus gustos y orientación de su energía».
Review Timbre a medianoche.